Epistemología: producción del conocimiento y epistemología crítica para la planificación

  Resumen. El propósito del artículo es delimitar las fronteras del pensamiento crítico, con el fin de evidenciar la necesidad de unir las subjetividades alternas y emancipatorias con las racionalidades técnicas, evitando así, desde un punto de vista epistemológico, la racionalidad dogmática que conlleva a la ineficiencia y a la pérdida de las capacidades de modificar la materialidad de la vida social propias de la racionalidad técnica. El ensayo es parte de una serie de artículos que van encaminados a proponer un enfoque multiverso, cimarrón, mestizo, que logre dialogar sin contradicciones irreconciliables, con diferentes enfoques.  En otros artículos nos hemos centrado en cuestionar a la razón tecnocrática, objetivista, fragmentaria, que reproduce la lógica neocolonial del capitalismo neoliberal, invisibilizando el sujeto creador de ese conocimiento, que en el mundo contemporáneo, es un sujeto corporativo: las transnacionales (Nouel, 2019,1; Nouel, 201...

Dr. Javier Nouel:  Fundación Escuela Venezolana de Planificación, Coordinación de Proyectos de Investigación. Para ver los comentarios del autor acceder al siguiente enlace :  Video: comentarios del autor Resumen.  En el artículo el autor reflexiona sobre el necesario establecimiento de un verdadero eje socio crítico en la educación técnica y en las instituciones, que partiendo del pensamiento crítico latinoamericano, diverso, decolonial, cimarrón, y de la escuela de la sospecha del pensamiento crítico europeo, se profundice en las transformaciones epistémicas para la constitución de saberes e instituciones técnicas decoloniales, desde el diálogo de saberes y lo diverso, que permitan superar la dominación del capitalismo contemporáneo, que se debate hoy, en la conquista de lo inconsciente, en tanto las lógicas dominantes se reproducen en la institucionalidad y la razón tecnocrática del pensamiento único.  El pensamiento cimarrón En el pensamiento c...

Dr. Javier Nouel:  Fundación Escuela Venezolana de Planificación, Coordinación de Proyectos de Investigación. Para ver los comentarios del autor acceder al siguiente enlace :  Video: comentarios del autor Resumen:  En el siguiente artículo el autor relaciona la idea del objetivismo tecnocrático con el colonialismo del saber, que posee en su seno la exclusión epistémica de las otras formas de conocer y hacer el mundo, provenientes de las múltiples culturas que existen en la contemporaneidad. El artículo procura  deconstruir  el enfoque científico tecnocrático moderno, de la mano de una serie de autores críticos del sur. Este ejercicio permite y justifica el reconocimiento de otros saberes y lógicas consideradas no científicas por el enfoque tecnocrático derivado del pensamiento imperialista. El trabajo es parte de una serie de artículos que procura el reconocimiento de otros saberes alternos al del discurso tecnocrático hegemónico. Consumidores...

Dr. Javier Nouel Fundación Escuela Venezolana de Planificación Coordinación de Proyectos de Investigación Correo-e:  javiernouelcuc@gmail.com Resumen.  En el artículo se asegura que algunos parámetros de Venezuela y la región con los que se planifican las políticas agroalimentarias han sido construidos bajo una gran influencia da parte de las grandes transnacionales. Los parámetros se han diseñado históricamente por “sujetos ocultos” que los determinan según sus intereses políticos y económicos, constituyendo hegemonías culturales que dominan toda la sociedad. Esta imposición se justifica detrás del enfoque tecnocrático que se presenta como objetivo, naturalizando los intereses de las corporaciones transnacionales. En tal sentido, se proponen algunas acciones para superar las condiciones estructurales de dominio en los sistemas agroalimentarios. En el año 1.949 el gobierno venezolano fundó el Instituto Nacional de Nutrición (INN), cuyo principal impulsor fue el D...