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De la Complejidad a la Neuroeducación. Javier Nouel

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Dr. Javier Nouel: Fundación Escuela Venezolana de Planificación, Coordinación de Proyectos de Investigación.

Resumen.-En el presente artículo hacemos una lectura propositiva para entender los nuevos paradigmas emergentes de la educación que permiten la integración de lo diverso, basados en 1) el pensamiento complejo de Edgar Morin -haciendo especial énfasis en el concepto integrador de los bucles- y 2) la neuroeducación, según la propuesta de Carminati, Mabel y Waipan, Liliana (2012); con el fin de generar propuestas concretas para la praxis educativa que reconozca la diversidad, partiendo de lo que comparte el humano como especie, considerando las particularidades de los grupos, comunidades e individuos participantes. El artículo fue presentado en la  IV Jornada de Investigación de la Universidad Latinoamericana y del Caribe llevado a cabo en el año 2017, en la que el autor fue parte del comité organizador. Palabras clave: Pensamiento complejo, neurociencias,praxis educativa.

De lo hegem…

Crítica a la razón crítica. Javier Nouel

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Resumen. El propósito del artículo es delimitar las fronteras del pensamiento crítico, con el fin de evidenciar la necesidad de unir las subjetividades alternas y emancipatorias con las racionalidades técnicas, evitando así, desde un punto de vista epistemológico, la racionalidad dogmática que conlleva a la ineficiencia y a la pérdida de las capacidades de modificar la materialidad de la vida social propias de la racionalidad técnica. El ensayo es parte de una serie de artículos que van encaminados a proponer un enfoque multiverso, cimarrón, mestizo, que logre dialogar sin contradicciones irreconciliables, con diferentes enfoques. 
En otros artículos nos hemos centrado en cuestionar a la razón tecnocrática, objetivista, fragmentaria, que reproduce la lógica neocolonial del capitalismo neoliberal, invisibilizando el sujeto creador de ese conocimiento, que en el mundo contemporáneo, es un sujeto corporativo: las transnacionales (Nouel, 2019,1; Nouel, 2019, 2). Estas lógi…