Epistemología: producción del conocimiento y epistemología crítica para la planificación

  Resumen. El propósito del artículo es delimitar las fronteras del pensamiento crítico, con el fin de evidenciar la necesidad de unir las subjetividades alternas y emancipatorias con las racionalidades técnicas, evitando así, desde un punto de vista epistemológico, la racionalidad dogmática que conlleva a la ineficiencia y a la pérdida de las capacidades de modificar la materialidad de la vida social propias de la racionalidad técnica. El ensayo es parte de una serie de artículos que van encaminados a proponer un enfoque multiverso, cimarrón, mestizo, que logre dialogar sin contradicciones irreconciliables, con diferentes enfoques.  En otros artículos nos hemos centrado en cuestionar a la razón tecnocrática, objetivista, fragmentaria, que reproduce la lógica neocolonial del capitalismo neoliberal, invisibilizando el sujeto creador de ese conocimiento, que en el mundo contemporáneo, es un sujeto corporativo: las transnacionales (Nouel, 2019,1; Nouel, 201...

Dr. Javier Nouel:  Fundación Escuela Venezolana de Planificación, Coordinación de Proyectos de Investigación. Para ver los comentarios del autor acceder al siguiente enlace :  Video: comentarios del autor Resumen.  En el artículo el autor reflexiona sobre el necesario establecimiento de un verdadero eje socio crítico en la educación técnica y en las instituciones, que partiendo del pensamiento crítico latinoamericano, diverso, decolonial, cimarrón, y de la escuela de la sospecha del pensamiento crítico europeo, se profundice en las transformaciones epistémicas para la constitución de saberes e instituciones técnicas decoloniales, desde el diálogo de saberes y lo diverso, que permitan superar la dominación del capitalismo contemporáneo, que se debate hoy, en la conquista de lo inconsciente, en tanto las lógicas dominantes se reproducen en la institucionalidad y la razón tecnocrática del pensamiento único.  El pensamiento cimarrón En el pensamiento c...